Pau Tort Masoliver, estudiante de cuarto curso del grado en Multimedia. Aplicaciones y Videojuegos de la Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluña (UVic-UCC), ha creado un videojuego educativo para dar a conocer la vida y obra del músico y compositor Eduard Toldrà (Vilanova i la Geltrú, 1895 – Barcelona, 1962) al público, y especialmente a los jóvenes. Este videojuego fusiona el conocimiento musical con la narrativa digital, convirtiéndose en un recurso creativo para la difusión del patrimonio musical catalán. El proyecto se ha desarrollado a raíz de la colaboración entre la Facultad de Ciencias, Tecnología e Ingenierías (FCTE) de la UVic-UCC, la Fundación L’Atlàntida y la Escuela de Música de Vic (EMVic), en el marco del programa “Clàssica Jove 2025”.
El objetivo del proyecto, que se ha llevado a cabo dentro de las prácticas curriculares del grado en Multimedia. Aplicaciones y Videojuegos de la UVic-UCC, era crear una herramienta educativa innovadora que, a través de una experiencia interactiva e inmersiva, difundiera la trayectoria personal y profesional de Toldrà, considerado una de las figuras más importantes de la música catalana de mediados del siglo XX. El videojuego de Pau Tort permite acercar la música clásica y a uno de sus autores a las nuevas generaciones a través de formatos contemporáneos y accesibles.
La implicación de la Escuela de Música de Vic y de uno de sus profesores, Sebastià Bardolet, ha sido determinante para garantizar el rigor musicológico y la coherencia pedagógica del videojuego, en sintonía con los valores y objetivos del ciclo “Clàssica Jove 2025” de L’Atlàntida, que pretende dar visibilidad a las nuevas generaciones de la música clásica de nuestro país.
David Reifs, coordinador del grado en Multimedia. Aplicaciones y Videojuegos de la UVic-UCC, comenta que este proyecto “ha representado una oportunidad única para los estudiantes de trabajar en un encargo real, con un impacto social y cultural”. Según Reifs, “esta experiencia ha reforzado el vínculo entre el ámbito académico y el mundo profesional, a la vez que pone en valor el papel de las tecnologías digitales en la difusión del patrimonio musical”.
Montse Catllà, directora general de la Fundación L’Atlàntida, destaca que esta iniciativa colaborativa “pone en valor la relación entre cultura y educación”, gracias a la participación de la Universidad, que aporta “la experiencia necesaria para garantizar un tratamiento riguroso de la digitalización y la gamificación de los contenidos educativos”. Según Catllà, “el trabajo conjunto entre el estudiante del grado de Multimedia y el profesor de música es un ejemplo virtuoso de aprendizaje compartido”. En este sentido, el ciclo “Clàssica Jove” se convierte en “el marco idóneo para desarrollar una idea de estas características”, ya que valora los recursos educativos como parte fundamental del proyecto de difusión musical. Finalmente, subraya la accesibilidad del videojuego a través de la Sala 4, el espacio digital de L’Atlàntida, con una clara vocación educativa, que permite “una difusión muy amplia, más allá del entorno local, para un proyecto vinculado al patrimonio cultural catalán”.
Videojuego y juego físico
El videojuego desarrollado por el estudiante Pau Tort consta de tres partes que coinciden con tres etapas del músico Eduard Toldrà: como violinista, como compositor y como director de orquesta. De cada una de estas partes se explica lo más relevante del trabajo de Toldrà con el objetivo de darle un tono didáctico y, al mismo tiempo, lúdico. Según Tort, el videojuego consta de cinco minijuegos interactivos, “en tres de los cuales se combina el videojuego con el juego físico”, con propuestas como tocar unas notas con un violonchelo real. Este videojuego, accesible para el gran público, se podrá consultar desde la web de L’Atlàntida, en este enlace.
Uno de los aspectos que destaca Tort es que la realización de este proyecto le ha permitido poner en práctica conocimientos basados en el aprendizaje de la programación, la resolución de problemas del día a día y “la aplicación de conocimientos teóricos aprendidos, sobre todo en las asignaturas de programación de videojuegos”, explica.
Aunque Tort había realizado algún trabajo similar con videojuegos en el marco de la asignatura Proyectos Integrados del grado que ha cursado, esta era la primera vez que llevaba a cabo una actividad profesional para una institución dentro de la asignatura Prácticas en Empresa. En este sentido, Tort considera que “la experiencia ha sido muy positiva y la recomendaría, ya que se aprende mucho”.
Esta experiencia ha servido para estrechar los vínculos de colaboración de la UVic-UCC con entidades e instituciones del territorio. En esta ocasión ha sido con la Fundación L’Atlàntida, del ámbito cultural, pero la intención de la Universidad es seguir ampliando las colaboraciones con representantes de diversos sectores y ámbitos.