La URJC ha celebrado el II Certamen de Proyectos Educativos Medioambientales con la participación de 16 centros educativos que expusieron sus proyectos en el Campus de Móstoles. Debido a la elevada calidad de los trabajos presentados, se concedió el primer premio a tres institutos de educación secundaria.
Redacción/ Alba Junquera
Esta segunda edición contó con la participación de 18 proyectos medioambientales, 11 en modalidad póster y 7 en modalidad vídeo. Fueron realizados por 69 estudiantes y 16 docentes procedentes de 16 centros educativos de la Comunidad de Madrid. El acto se celebró durante la mañana del jueves 29 de mayo en el Campus de Móstoles de la URJC.
El objetivo de la actividad es doble. Por un lado, se pretende motivar el desarrollo medioambiental y la sostenibilidad en la sociedad y, por otro, aumentar la conciencia ambiental de adolescentes y jóvenes, así como su implicación en actividades sostenibles en su entorno. Además, este concurso da visibilidad a los estudios del grado en Ciencias Ambientales de la URJC y muestra la repercusión social de sus contenidos.
“Los ambientólogos desempeñan un papel clave en la protección del medio ambiente y la promoción del desarrollo sostenible gracias a su formación universitaria multidisciplinar, que les permite abordar los problemas ambientales desde una perspectiva global e interconectada”, apunta Silvia Martín Velázquez, profesora del grado en Ciencias Ambientales y coorganizadora del concurso. La labor de estos expertos abarca múltiples sectores del conocimiento y repercute directamente en el bienestar de la sociedad. “Por ello, resulta esencial fortalecer el reconocimiento de esta profesión y fomentar las vocaciones ambientales entre las nuevas generaciones”, destaca Inmaculada Suárez Muñoz, coordinadora del grado y coorganizadora del certamen.
Debido a la elevada calidad de los proyectos presentados, el primer premio en modalidad póster se concedió a dos institutos de educación secundaria, el Carpe Diem (Fuenlabrada) y el Jorge Guillén (Alcorcón) por sus respectivos trabajos “Sostenibilidad en la industria textil” y “Explorando el Parque de las Presillas: Biodiversidad y sostenibilidad”. En cuanto al formato vídeo, el primer premio recayó en el IES La Senda (Getafe) con su propuesta “La Ecosenda”.
Los proyectos “El ruido en nuestro instituto” del IES Conde de Orgaz (Madrid), “¡Hagamos un SanNi un poquito más verde!” del IES San Nicasio (Leganés) y “Jardines verticales para el reciclaje de plásticos y aislamiento térmico” del IES Rayuela (Móstoles) recibieron respectivamente las menciones en “Investigación Ambiental”, “Disminución de Huella Ambiental” y “Conciencia y Sensibilización Ambiental”.
Esta actividad se organiza desde el grado en Ciencias Ambientales y está promovida por el Vicerrectorado de Comunidad Campus, Cultura y Deporte, junto con la Escuela Superior de Ciencias Experimentales y Tecnología (ESCET). Además, cuenta con la colaboración de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+I) y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Como premio, la ESCET ofrece a los ganadores disfrutar de “Un día como ambientólogo”, que consiste en una visita a los laboratorios de la escuela.
