La Universitat Politècnica de València (UPV), junto con las universidades de Turku y Hamburgo, ha desarrollado una nueva herramienta para docentes universitarios que busca fomentar el desarrollo de competencias de innovación en entornos de aprendizaje digital. Esta iniciativa, enmarcada en el proyecto europeo SINCOE, se presenta bajo el nombre de SINCOE Toolbox y está disponible para su uso en línea a través de su página web oficial.

El SINCOE Toolbox proporciona un conjunto de recursos que apoyan a los profesores en la creación de entornos de aprendizaje más dinámicos, seguros y motivadores, donde los estudiantes puedan potenciar sus habilidades innovadoras. “Surge como respuesta a una necesidad en el ámbito educativo de contar con recursos estructurados y validados”, ha explicado el investigador de la UPV Juan Antonio Marín-García. La caja de herramientas incluye instrumentos de evaluación, ejemplos prácticos, actividades de aprendizaje, guías para la gestión de entornos educativos y guiones pedagógicos. “Un estudiante de ingeniería industrial, por ejemplo, puede utilizar las herramientas de diagnóstico SINCOE para identificar sus fortalezas y áreas de mejora en competencias de innovación y aplicarlo directamente en proyectos académicos”, ha asegurado Marín-García.

Uno de los principales objetivos de esta herramienta es contribuir a la modernización de la educación superior europea, favoreciendo una transición hacia métodos de enseñanza más innovadores. La SINCOE Toolbox permite también que los docentes puedan integrar de manera eficaz las competencias de innovación en el aprendizaje digital, promoviendo un ambiente educativo que fomente el pensamiento creativo y la resolución de problemas.

Brecha digital

En un entorno en el que buena parte del estudiantado es nativo digital, la herramienta SINCOE reconoce implícitamente este desafío y proporciona recursos específicos para docentes. Para José Antonio Marín-García, SINCOE “permite adaptarse a diversos niveles de competencia digital y cerrar posibles brechas con sus estudiantes. Los materiales están diseñados para ser accesibles y efectivos independientemente del nivel de experiencia tecnológico previo, permitiendo que tanto docentes como estudiantes avancen juntos “.