Gran actuación del Real Madrid infantil en el Campeonato de España de Baloncesto 2025. El equipo entrenado por Rafael Navarro, docente de la Universidad Europea, se ha alzado con la segunda posición en el Campeonato de España en una temporada en la que se han proclamado Campeones de Madrid en su categoría.
La fase final del Campeonato de España de Baloncesto Infantil 2025 se celebró en las localidades onubenses de Huelva, Aljaraque, Punta Umbría y Palos de la Frontera. Estas sedes acogieron durante varios días a los mejores equipos de la categoría. El Real Madrid Infantil ha firmado una sobresaliente trayectoria en el torneo. El conjunto merengue se impuso en la fase de grupos a Fundación Valencia Basket (48-86), Maristas CBA (58-85) y Bàsquet Manresa (97-46). En los octavos de final venció con solvencia al CB Godella (68-43), mientras que en cuartos de final superó a Unicaja Andalucía (93-73). Ya en semifinales, se impuso a la Pablo Laso Academy con un contundente 53-81. Finalmente, el Real Madrid Infantil no se pudo imponer al Barcelona y alzarse con la primera posición.
La Universidad Europea impulsa el baloncesto en sus campus
El entrenador jefe del Real Madrid Infantil y profesor ha trasladado su dedicación al baloncesto a la Universidad Europea. Rafael Navarro, junto a los estudiantes de la maestría en Baloncesto, ha organizado el XI Torneo 3 x 3. El evento, que ya ha superado su décima edición, ha contado con más de 150 participantes, consolidándose como una cita clave en el calendario deportivo universitario.
Durante el torneo, los estudiantes de primer curso de la asignatura de Expresión Corporal protagonizaron un flashmob que reunió a cerca de 70 estudiantes en una coreografía colectiva que sorprendió y animó a los asistentes. Iniciativas como estas y la presencia en torneos como el que ha protagonizado Rafael Navarro, con el Real Madrid Infantil como subcampeón de España, evidencian el compromiso de la Universidad Europea con una formación conectada con la realidad profesional, en la que el talento del profesorado, la implicación activa del alumnado y la experiencia práctica se convierten en pilares esenciales.