La Universidad de Murcia celebró este jueves, 27 de febrero, la Jornada de Innovación en la Formación Docente dedicada a ‘Las microcredenciales universitarias como motor del cambio’, un evento que reunió a expertos nacionales e internacionales para abordar los desafíos y oportunidades en la enseñanza y el aprendizaje en la era digital. La jornada, que se desarrolló en modalidad presencial y online, contó con la participación de en torno a 500 docentes.
El acto inaugural estuvo presidido por José Luján Alcaraz, rector de la Universidad de Murcia; junto a Antonio Caballero Pérez, director general de Universidades e Investigación de la Región de Murcia; Pascual Cantos Gómez, vicerrector de Internacionalización; y Ana Vanesa Valero García, vicerrectora de Formación Continua.
El evento incluyó dos ponencias de apertura. María del Mar Sánchez Vera, profesora titular de la Facultad de Educación, abordó el tema Educación y tecnología en el mundo de la IA: hacia una inclusión digital real. A continuación, José Blas García Pérez, maestro jubilado de la Consejería de Educación de la Región de Murcia, habló sobre Empoderar mentes: Diversidad en el aprendizaje autónomo.
Uno de los asuntos centrales del día fue la formación docente continuada y las microcredenciales universitarias como la herramienta que permitirán llevar a cabo intinerarios de formación reconocidos a lo largo de toda la vida profesional con la garantía de calidad que ofrecen las universidades. La vicerrectora Ana Vanesa Valero García, coordinadora del proyecto Erasmus+ InnovaLab, desgranó esta cuestión en una mesa redonda en la que también participaron Pablo Valdivia Martín, catedrático en la Universidad de Groningen y asociado en Harvard; y Francisco José Molina Castillo, catedrático de la Facultad de Economía y Empresa.
La jornada concluyó con una mesa redonda sobre El futuro de la formación docente: desafíos y oportunidades, moderada por Carolina López Nicolás, profesora catedrática de la Universidad de Murcia. En el debate participaron Lauren Totino, ingeniera de aprendizaje en el MIT; Ana Vanesa Valero; José Miguel Rojo Martínez, investigador predoctoral; Pedro Martínez Martín, subdirector general del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades; Isabel María Solano Fernández, profesora titular de la Facultad de Educación, y Francisco Esquembre Martínez, catedrático de la Facultad de Matemáticas.