El XVII Encuentro de Orientadores reúne el 7 de abril a prestigiosos expertos para debatir en torno a este reto social y educativo, así como para reflexionar en torno a los desafíos en su identificación y atención, como la falta de formación específica, los estereotipos y la necesidad de enfoques personalizados
La identificación temprana, el desarrollo del talento y la respuesta educativa a estudiantes con altas capacidades centrarán el XVII Encuentro de Orientadores de la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC), que se celebrará el próximo 7 de abril en Valladolid. Este evento reunirá a expertos, docentes y orientadores para abordar los desafíos persistentes en este ámbito, como la falta de formación específica, los estereotipos sociales y la necesidad de enfoques personalizados que equilibren el potencial intelectual y el bienestar emocional.
El encuentro busca convertirse en un espacio de diálogo práctico para intercambiar experiencias, buenas prácticas y herramientas innovadoras. Según datos recientes, entre el 7% y el 10% de los estudiantes en España presenta altas capacidades, aunque muchos permanecen sin identificar debido a barreras en la detección y seguimiento.
La jornada, inaugurada por el rector de la UEMC, David García López, arrancará a las 10:00 h. con una ponencia a cargo de Roberto Ranz, psicólogo clínico y director de Innovación Educativa de la Fundación ASTI. Ranz, especialista en altas capacidades y desarrollo del talento, profundizará en los modelos internacionales de desarrollo del talento y compartirá claves prácticas para la evaluación e identificación de estos estudiantes, destacando la importancia de superar estereotipos y enfoques homogéneos.
Posteriormente, Marta Tourón, doctora en Educación y especialista en altas capacidades y desarrollo del talento, presentará los elementos claves del Modelo SEM (Schoolwide Enrichment Model). Esta innovadora metodología, diseñada para enriquecer el currículo escolar, busca transformar las aulas en espacios donde todos los alumnos puedan explorar sus intereses y desarrollar su creatividad. Tourón ofrecerá ejemplos concretos de su aplicación en centros educativos y recursos para que docentes y orientadores implementen proyectos transversales que vayan más allá de la enseñanza tradicional.
El evento reservará un espacio destacado para una mesa redonda en la que se incorporará la visión de las familias y otra opinión experta del proceso de aprendizaje para abrir el debate. Serán los protagonistas de las ponencias previas, acompañados por Marta Peña Ramos, doctora en Psicología de la Salud y profesora de Grado y Máster en la UEMC, y Rubén Parra, presidente de la Asociación de Altas Capacidades de Castilla y León, quienes debatirán sobre la colaboración entre instituciones, familias y centros educativos para crear entornos inclusivos para estos estudiantes.
La Universidad viene convocando desde el año 2008 este Encuentro como ágora de orientadores, tutores y profesores de colegios, institutos y centros de formación profesional, con vocación de servicio público y en el marco de la estrecha vinculación que mantiene con los centros.
La asistencia es gratuita previa inscripción en www.uemc.es/p/xvii-encuentro-de-orientadores y está abierta a todos aquellos profesionales cuya actividad se desarrolle en este ámbito.