Perfil socioeconómico e modelo de ensino impactan nos resultados escolares, segundo un estudo da USC
Mércores, 4 de decembro de 2024 Segregar o alumnado de educación secundaria con peores resultados nalgunhas materias, creando agrupamentos para explicar o contido en grupos máis pequenos e de xeito máis personalizado, parece en principio unha boa idea para prestarlle unha atención máis individualizada ao alumnado con dificultades. Pero a realidade pode ser a contraria, … Leer más