La sostenibilidad siempre ha ido ligada a la idea de medioambiente y al color verde, pero puede también tener su foco en todo tipo de actividades, como el aprendizaje y la mejora de las comunidades y del planeta. Este ha sido el nudo gordiano de las IV Jornadas de Aprendizaje Servicio de la Universidad de La Laguna, celebradas hoy en el campus de Guajara.
El rector de la Universidad de La Laguna, Francisco García, ha sido el encargado de inaugurar las jornadas en las que ha estado acompañado por Efraín Medina, consejero de Empleo, Educación y Juventud del Cabildo de Tenerife; Yolanda Ortega, presidenta de la Asociación de Aprendizaje Servicio de Canarias y María Auxiliadora Gabino, directora académica de este programa en la Universidad de La Laguna.
“El programa de aprendizaje servicio es un ejemplo de la colaboración constante entre ambas entidades, Cabildo y Universidad”, destacó el rector, quien resaltó que este programa afecta a diferentes niveles educativos que se relacionan a su vez con el tercer sector. “Es un modelo magnífico en el que el alumnado aprende de manera práctica, colaborando con la sociedad y resolviendo retos”, añadió.
Efraín Medina, por su parte, sostuvo que esta iniciativa es fundamental para el desarrollo comunitario de la isla, “porque hoy más que nunca la comunidad necesita esta responsabilidad social del estudiantado y que ponga en práctica sus conocimientos apostando por esta metodología que revierte en la sociedad”.
María Gabino, directora académica del Programa de Aprendizaje-Servicio, ha querido destacar que esta metodología cambia la forma de ver la enseñanza. “Para poder llevar a cabo un proyecto primero tenemos que ver una necesidad, un problema social y el alumnado tiene que crear un proyecto en el que se resuelva o que ayude a esa problemática. Y en el trasfondo de toda la metodología, lo que estamos es generando agentes de cambio, valores para la sociedad y ciudadanía comprometida con el futuro”.
Desde hace cuatro años, el profesorado de la Universidad de La Laguna imparte cada año dos cursos sobre aprendizaje servicio tanto a profesorado de primaria, secundaria, formación profesional o agentes institucionales. El primero es de iniciación en el aprendizaje servicio y el otro es de diseño de proyectos. Esos proyectos pueden aplicarlos tanto universitarios, para que presenten proyectos PITE (proyectos de innovación educativa), hasta profesorado de cualquier nivel.
María Gloria Solís, del Grupo Extremeño de la Red Nacional de Aprendizaje Servicio, ha impartido una ponencia sobre la vinculación del aprendizaje servicio con el marco educativo y la sostenibilidad en la presentación de este evento. Solís realizó una ponencia en la que quiso resaltar la importancia de la responsabilidad social educativa, el desarrollo sostenible y la ciudadanía. En primer lugar, apuntó que se trata de una metodología muy útil para transformar la vida de las personas, las comunidades y la mejora del planeta a lo largo de las generaciones. “Trabaja con necesidades sociales, de una manera real, con el objetivo de mejorar nuestro entorno, pero centrándose en problemas concretos”. La ponente afirmó que no hay que confundir el aprendizaje servicio con voluntariado ni tampoco con prácticas de campo. Su valor añadido radica en ser un aprendizaje por proyectos, con fin solidario.
Tras la ponencia, se presentaron los diez proyectos realizados con la metodología de aprendizaje servicio durante este año, tanto por alumnado de la Universidad de La Laguna, como por alumnado de educación primaria y secundaria de Tenerife. En el mes de septiembre se realizará una gala en la que se premiarán los mejores trabajos de este curso seleccionados entre estas propuestas. Entre ellas cabe destacar “Manos jóvenes, corazones compartidos”, realizado por alumnado del Grado de Turismo y Psicología, “Activa2: Envejecimiento activo y participación grupal”, desarrollado por alumnado de Trabajo Social, y “Opinión pública y documentación para el bien común: aprendizaje por retos y servicios a la comunidad”, por alumnado del Grado en Periodismo de la Universidad de La Laguna.