- La Facultad de Educación reúne a docentes de 22 universidades españolas para debatir sobre la innovación, coordinación y evaluación en la docencia universitaria
- Profesores de la Universidad de León recuerda que la IA no debe verse como una amenaza sino como una oportunidad para enseñar a los estudiantes a pensar
León, 12 de junio de 2025. La Facultad de la Universidad de León acoge desde este jueves la XVII Reunión de profesorado del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE), un encuentro bienal que reúne en esta edición a más de 70 docentes procedentes de 22 universidades españolas.
Esta reunión, que se celebra desde hace más de 30 años, se ha consolidado como un espacio clave para el intercambio de experiencias y la mejora conjunta de la docencia e investigación en el área MIDE. A diferencia de los congresos centrados exclusivamente en la investigación, este foro pone el foco en aspectos como las metodologías, coordinación, evaluación y guías docentes, entre otros, y todo ello en tiempos de la Inteligencia Artificial.
¿Cómo debe enfrentarse la universidad a la inteligencia artificial en las aulas? ¿Cómo deben evaluarse los aprendizajes en un contexto donde el acceso a herramientas de IA está al alcance de cualquier estudiante? ¿Cómo formar a futuros docentes en el uso responsable y reflexivo de estas tecnologías? Han sido algunas de las preguntas que atraviesan e intentan dar respuesta los participantes de este encuentro.
Un acto que ha presidido la vicerrectora de Emprendimiento y Empleabilidad, María José Vieira, que ha destacado destacando la importancia de este tipo de encuentros como estrategia de formación continua y compromiso con la mejora docente. “Es un privilegio contar con profesorado comprometido con su propio desarrollo profesional, con la mejora de la docencia y con el trabajo colaborativo”, afirmó.
El profesor e investigador del área MIDE de la ULE Jesús Vidal planteó que la inteligencia artificial no es un desafío que evitar, sino una realidad que obliga a repensar la docencia: “La pregunta ya no es si los estudiantes la utilizan. La usan, y nosotros en León les pedimos que lo hagan. Les enseñamos a entenderla, a aplicarla y a reflexionar sobre su uso. Formamos a futuros docentes, y necesitan saber cómo enfrentarse a lo que también verán en sus aulas mañana”, explicó.
Para Vidal, el verdadero reto ya no está en evitar la IA, sino en replantear qué pedimos a los estudiantes, cómo los evaluamos y cómo hacemos que ese conocimiento tenga un verdadero impacto formativo. “Lo que antes tardaban semanas en hacer, ahora puede resolverse en una tarde. Pero eso no es una amenaza, es una oportunidad para ir más allá, para enseñarles a pensar, a contextualizar, a aplicar”, añadió.
Por su parte, la decana de la Facultad de Educación, María Lourdes Gutiérrez, celebró la elección de León como sede de esta edición, y puso el acento en la relevancia de los temas tratados, desde la coordinación docente hasta la evaluación y la metodología. “Algunos temas son clásicos, otros emergentes, pero todos nos interpelan a diario. Y si hay una asignatura pendiente que se repite en todas las evaluaciones, esa es la coordinación docente. Si en estas jornadas llegáis a alguna conclusión útil, por favor, compartidla con el resto de las áreas”.
Por último, el presidente saliente de AIDIPE -Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica-, Jesús Miguel Muñoz, recordó como la reunión que estos días alberga la ULE demuestra que el área MIDE sabe coordinarse. “Hace 30 años empezamos diez personas. Hoy representamos a más de 20 universidades. Esta continuidad es, en sí misma, un éxito del trabajo colectivo”.
El programa de la jornada se articula en torno a dos bloques, la reflexión docente, con debates sobre guías, metodologías y evaluación, y la investigación, con presentaciones de proyectos en curso, estrategias para participar en convocatorias y una exposición de pósteres académicos.