La Universitat de Girona (UdG) i l’Institut
de Química Avançada de Catalunya (IQAC-CSIC) han aconseguit un ajut de la
Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI). Amb aquesta subvenció
s’editarà una novel·la interactiva, del tipus “Tria la teva pròpia aventura”, per
a fomentar vocacions científiques en alumnes de 10 a 12 anys de zones rurals de
Catalunya.
El projecte, impulsat pels
investigadors de la UdG Jordi Cicres i Roser Giménez, conjuntament amb els
investigadors Sílvia Pujals i Xavier Rovira de l’IQAC-CSIC.
Estudis demostren que l’elecció
de la carrera professional comença en una edat molt primerenca i són molts els
factors que poden ser decisius en aquesta tria. Per tant, aquesta iniciativa
vol posar en valor que, tot i que existeixen idees preestablertes sobre
l’aparença i la forma de vida de les persones investigadores, no hi ha només un
camí o una manera per a arribar a dedicar-se a la ciència.
“El nostre públic principal són
els nens i nenes de primària, i també volem posar el focus en l’alumnat de les
escoles allunyades de les grans ciutats, ja que, a diferència dels nuclis
urbans, no hi ha tanta oferta de museus, centres de recerca, fires de ciència i
altres activitats que són un factor important en l’elecció de les carreres
científiques”, explica Sílvia Pujals, investigadora de l’IQAC-CSIC.
Els contes
com a aliats
Amb la idea de buscar eines accessibles es pretén editar
una novel·la interactiva que presenta dos exemples de científics contemporanis
joves (una dona i un home) i quins van ser els seus passos i decisions al llarg
de la seva vida (des de la infància) per a dedicar-se a la recerca. Els lectors
hauran d’anar prenent decisions que van guiant la història, afavorint la
identificació i l’interès.
“Aquest tipus de novel·la és idònia perquè volem que els
nens i les nenes vegin que per a convertir-se en científics no hi ha un únic
camí establert, sinó que cada persona ha hagut de prendre decisions que l’han
fet dedicar a la ciència. També volem trencar amb la idea que els científics
viuen tancats al laboratori”, comenta l’investigador de la UdG Jordi Cicres.
La premissa principal d’aquest projecte, que ha començat
recentment i acabarà a finals del 2025, és desactivar els clixés de gènere, el
tipus de vida i les qualitats estereotipades que es necessiten per a ser
científic o científica. Amb aquest projecte divulgatiu es pretén inspirar les
noves generacions, creant referents i combinant narrativa, interactivitat i
recursos accessibles.