El peso de las mujeres dedicadas a la I+D en Andalucía, entre investigadoras y personal técnico y auxiliar de apoyo, se ha incrementado un 30,4% en el periodo 2019/2023, hasta alcanzar las 13.435 personas (equivalencia en jornada completa). También han crecido un 23,2% los grupos de investigación andaluces liderados por mujeres entre 2018 y 2024, sumando un total de 780. Estos datos se derivan del informe ‘Mujeres en el Sistema Andaluz del Conocimiento 2025’ elaborado por la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación, a través de la Agencia para la Calidad Científica y Universitaria de Andalucía (ACCUA), con motivo de la celebración el 11 de febrero del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. El Consejo de Gobierno ha tomado conocimiento del conjunto de actuaciones que se han programado para conmemorar este día.
El informe, que analiza la situación de la población femenina en el conjunto de la I+D+I andaluza, recoge que en lo que se refiere específicamente a las mujeres investigadoras, entre 2019 y 2023 este personal ha crecido un 36,6% en el sector público, que agrupa a las universidades y otros centros públicos de investigación, y un 45,0% en el sector privado, que aglutina a las empresas y a las instituciones privadas de investigación sin fines de lucro. Las 7.963 investigadoras en Andalucía en 2023 representan un 40,2% del total del personal investigador, por encima del 39,6% de la media nacional.
La representación de las investigadoras alcanza en 2023 el 42,8% en la enseñanza superior andaluza, con un protagonismo más elevado en los ámbitos de las ciencias sociales (43,1%) y las ciencias médicas y las ciencias exactas y naturales (ambas un 42,9%). Por debajo de la media se sitúa el área de la ingeniería y la tecnología y las humanidades y artes, con un 42,5% de presencia femenina, y ciencias de la agricultura y veterinaria con un 40,9%. En los centros dependientes de la Administración pública éstas suponen el 48,2%, siendo mayoritarias en el área de humanidades y artes (57,7%) y las ciencias médicas (55,1%) y minoritarias en los campos de las ciencias exactas y naturales (38,2%) y la ingeniería y tecnología (26,3%). En el sector privado, la presencia de la mujer investigadora es significativamente menor, con un 28,58%, con tasas del 15,1% en la construcción o del 28,6% en servicios. La industria acumula el 31,1% y la agricultura, el 39,4%.
Por otro lado, el estudio del personal empleado en I+D según sexo y sector arroja que, en Andalucía, el alza de las mujeres científicas fue significativamente mayor que en el conjunto nacional, con una diferencia superior a los siete puntos, 30,4% frente a 23%, en la horquilla 2019/2023.
Atendiendo a los grupos de investigación del sistema andaluz del conocimiento con mujeres como investigadoras principales, el porcentaje ha ido en ascenso entre 2018 y 2024, pasando de un 26,92% hasta el 31,3% del total, lo que representa más de cuatro puntos de evolución positiva.
Carrera investigadora femenina
Profundizando en la trayectoria investigadora, se pone de manifiesto mediante los llamados ‘gráficos tijera’ cómo la presencia de la mujer va disminuyendo a medida que se avanza en la escala profesional, perdiéndose así talento femenino.
De esta forma, mientras que en las categorías inferiores de contratos predoctorales y posdoctorales y profesorado ayudante los porcentajes por sexos son prácticamente paritarios, en cotas superiores como las que se engloban en el grupo conformado por profesorado universitario y otras categorías similares se observa un 55% de hombres y un 45% de mujeres. En el apartado de catedráticos de universidad tan sólo un 26% son mujeres, frente al 74% de hombres, dando como resultante una gráfica muy similar a la que se observa en el conjunto del país.
En Andalucía se mantiene una tendencia positiva en cuanto al denominado ‘techo de cristal’, un indicador de referencia internacional que mide las oportunidades relativas de mujeres frente a los hombres a la hora de alcanzar la posición más alta en la jerarquía de la investigación. Este indicador manifiesta paridad cuando toma el valor 1 y desigualdad para las mujeres cuando es superior a 1. En el caso andaluz este índice ha pasado del 1,69 en el curso académico 2018-19 al 1,59 en 2023/2024, el valor más próximo a 1 de los últimos seis años académicos.
Mujeres en órganos de gobierno
Por otra parte, en lo que se refiere a la gestión de la I+D, en los órganos unipersonales universitarios se sigue observando, tanto en Andalucía como en el conjunto de España, un fenómeno similar al que ocurre con la carrera investigadora, ya que mientras la representación de género resulta equilibrada a nivel de vicedecanato y vicerrectorado, este equilibrio se rompe en los puestos de dirección de institutos universitarios (26,8% de mujeres), decanatos (35,0%) y rectorados (11,1% de mujeres).
En cambio, al analizar la composición de los órganos de gobierno en las universidades públicas andaluzas, se observa cómo un 78% de los consejos de dirección y un 67% de los consejos de gobierno tienen representación equilibrada de mujeres y hombres, mientras que la media nacional es significativamente menor, con un 43% y un 51%, respectivamente. Asimismo, hay que resaltar que el 100% de las universidades andaluzas cuenta actualmente con un plan de igualdad de género, mientras que en el resto de España este porcentaje es del 94% en universidades públicas.
Más proclives a las carreras STEM
El informe también se detiene en la esfera de los estudios universitarios, observándose un aumento progresivo en la elección de las mujeres por las carreras STEM, que son todas aquellas titulaciones relacionadas con la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas. Tomando como referencia las ramas de enseñanza de ingeniería y arquitectura, la presencia femenina ha crecido más de tres puntos desde el curso 2018/2019 al 2023/2024, partiendo del 23,5% al 26,8% de mujeres matriculadas en estudios de grado de las universidades públicas. Esa evolución es menor en el caso de las ciencias, con porcentajes que progresan desde el 52,4% al 53% en ese mismo periodo.
Las enseñanzas de ciencias de la salud, artes y humanidades y ciencias sociales y jurídicas continúan siendo materia de elección prioritaria para las mujeres, que además han crecido en representación en ese mismo periodo. En el caso de ciencias de la salud, han pasado del 71,5% al 73,5%, en artes y humanidades, la trayectoria parte del 64% para finalizar en el 66,9%, y en ciencias sociales, las tasas son 61,2% y 62,6%.
Programación de actuaciones de fomento del talento femenino
La Consejería de Universidad ha programado, a través de la Fundación Descubre, una serie de iniciativas para celebrar este día, visibilizar el talento de las mujeres en la ciencia e inspirar a las niñas a seguir carreras STEM. Entre ellas, destaca la organización de una jornada en el Parlamento de Andalucía, donde se desarrollarán encuentros entre investigadoras de la comunidad referentes en su área y jóvenes de enseñanza secundaria procedentes de distintos centros educativos.
De igual modo, se llevará a cabo una edición especial del programa de televisión de Canal Sur ‘Enredados2’, que permitirá dar visibilidad a los proyectos innovadores que están liderando mujeres investigadoras andaluzas en distintos campos de la ciencia, la ingeniería o la tecnología, con el objetivo de fomentar el acercamiento de una audiencia joven a estas materias de una forma atractiva. Por otro lado, la Consejería de Universidad retomará la segunda temporada del podcast ‘La ciencia también se escucha: serie andaluzas y científicas’, con la participación de investigadoras andaluzas. También, mediante la iniciativa Café con Ciencia, que es una actividad en la que una persona investigadora andaluza se sienta con un grupo reducido de invitados a conversar alrededor de una mesa, se acercará referentes de mujeres científicas de excelencia a estudiantes andaluces en diferentes puntos de Andalucía. A esto se suma la elaboración de la Agenda Científica de Andalucía para recoger en un solo espacio todas las propuestas de divulgación que se organizan en la región con motivo del Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia.