- Los estudiantes del Máster en Formación del Profesorado desarrollaron esta práctica dentro de la asignatura ‘Aprendizaje y enseñanza de tecnologías industriales’
- Durante varias sesiones, diseñaron, programaron y probaron sus robots con el reto final de competir en un torneo ‘Minisumo’ donde los robots debían sacar al oponente de la zona de combate
León, 11 de junio de 2025. El alumnado del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, del módulo de Tecnologías y Formación Profesional, ha desarrollado una original actividad práctica en la Escuela de Ingenierías Industrial, Informática y Aeroespacial de la Universidad de León: la construcción y puesta en marcha de robots ‘Minisumo’. La actividad se enmarca dentro de la asignatura ‘Aprendizaje y enseñanza de las tecnologías industriales’ y tiene como objetivo aplicar metodologías activas, como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y la gamificación, para fomentar la creatividad, el trabajo en equipo y la motivación en los futuros docentes.
Durante varias sesiones, los estudiantes diseñaron, programaron y probaron sus propios robots con el reto final de competir en un torneo de tipo ‘Minisumo’, donde los autómatas debían sacar al oponente del área de combate. Más allá del componente lúdico, la experiencia ha permitido al alumnado enfrentarse a los mismos desafíos que encontrarán en el aula: cómo motivar, cómo gestionar la diversidad de ritmos y cómo integrar teoría y práctica de forma eficaz.
La actividad no solo ha contribuido a reforzar competencias técnicas relacionadas con la electrónica, la programación o el diseño mecánico, sino también habilidades pedagógicas esenciales como la planificación didáctica, la evaluación por competencias y la gestión del aula en entornos de aprendizaje activo.
