La profesora de la UNED María Luisa de Lázaro Torres ha recibido hoy de manos de la secretaria de la Asociación Española de Geografía (AGE), María García Hernández, el Premio de Innovación Educativa 2024 en la categoría de Enseñanza Universitaria por el proyecto ‘Digital Story Map como recurso para la sostenibilidad del curriculum’, un trabajo coordinado desde la UNED y en el que han participado una treintena de investigadores de distintas universidades. Este reconocimiento destaca el uso de tecnologías innovadoras aplicadas a la educación para la sostenibilidad.
El trabajo impulsa las competencias en sostenibilidad y la competencia digital docente a través de viajes virtuales en formato story maps, conocidos como digital storytelling maps. Se trata de narraciones digitales que emplean mapas con funcionalidades SIG, cuestionarios, podcasts, vídeos, textos, imágenes y otros recursos de diferentes fuentes. Se aúnan de este modo geografía, tecnología y la sostenibilización del currículum, que es la finalidad del proyecto. Este enfoque innovador ha sido aplicado en diversas asignaturas tanto en el Grado de Ciencias Ambientales como en el Grado de Antropología Social y Cultural en la UNED, y en distintos Másteres, así como en cursos de formación para docentes y del profesorado de Enseñanza Secundaria.
Según De Lázaro Torres, el uso de estos recursos permite «fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre temas de sostenibilidad», logrando un aprendizaje más interactivo y autónomo, adaptado tanto a la enseñanza a distancia como a la presencial. La iniciativa se ha desarrollado desde el Grupo de Innovación Docente (GID2017-10) Aprender empleando los mapas en línea, concedido por el Instituto Universitario de Educación a Distancia de la UNED (IUED)
Impacto y beneficios del proyecto
El éxito del proyecto ha sido notable, alcanzando a más de 4.400 estudiantes en distintos niveles educativos. Además, se ha demostrado que «los story maps no solo facilitan la enseñanza de conceptos geográficos, sino que también motivan a los estudiantes a involucrarse activamente en proyectos relacionados con la sostenibilidad”, en palabras de la propia profesora De Lázaro.
Entre los próximos retos, el equipo planea difundir el uso de story maps entre los estudiantes, fomentando que ellos mismos puedan crear sus narrativas digitales en torno a los temas que estudian. El proyecto ha trascendido las fronteras de la UNED, colaborando con programas europeos como Erasmus+ y otros proyectos internacionales enfocados en la sostenibilidad y el desarrollo local. Esta metodología ha sido replicada en universidades como la Complutense de Madrid, donde también se han llevado a cabo talleres y seminarios para docentes.