Com millorar la comprensió en llengua anglesa, en procediments matemàtics o com compondre una cançó a partir de diferents eines d’Intel·ligència Artificial (IA), són algunes de les experiències per aplicar a l’aula que recull la Guia: explorant la IA. Elaborada pel Grup EIA de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Lleida (ICE-UdL), els seus artífexs la presenten demà dissabte en el marc de la jornada «Explorem la Intel·ligència Artificial. Porta la IA a l’aula!«.
L’objectiu de la guia, expliquen els autors, és «oferir eines pràctiques i innovadores que facilitin la tasca diària dels i de les docent de tots els nivells educatius, millorin l’aprenentatge de l’alumnat i promoguin l’ús crític i creatiu de la tecnologia a l’aula, a partir d’una sèrie d’activitats dissenyades i provades en contextos reals, organitzades tant per àrees curriculars com per eines d’IA». Cada proposta conté els objectius pedagògics, el pas a pas per implementar-ho, els resultats obtinguts i una reflexió sobre els seus punts forts i febles. També inclou un annex amb una presentació sobre la IA per treballar amb l’alumnat.
A més de la presentació de la guia, el centenar de persones inscrites a la jornada podran experimentar amb eines d’IA en educació amb dos tallers pràctics: Introducció a la IA i Xatbots: Recursos útils per a professorat i El futur de l’educació és humà: Com la IA generativa potencia (i no reemplaça) al docent, impartits respectivament per experts d’Use-it i Megraprofe. També s’han programat dos conferències sobre l’ús de la IA a càrrec de dos professionals que fan ús d’aquesta tecnologia. D’una banda, la professora de secundària, Montse Irún, i de l’altra, l’enginyer, Marco Andrés Orellana (CIDAI-Centre of Innovation for Data Tech and Artificial Intelligence de Barcelona).
La jornada, que tindrà lloc a l’edifici Polivalent 2 del campus ubicat a Cappont, pretén crear un espai de reflexió i debat entre docents sobre com integrar la IA en la seua pràctica diària, tot abordant els seus reptes ètics, pedagògics i metodològics, expliquen els seus organitzadors.