Los estudiantes desarrollan proyectos centrados en sostenibilidad, educación y, en colaboración con ADACCA, dos iniciativas orientadas a la salud y la rehabilitación
La Universidad de Cádiz ha dado la bienvenida a un grupo de estudiantes del Worcester Polytechnic Institute (WPI) de Massachusetts (Estados Unidos) dentro de un programa de colaboración internacional centrado en el desarrollo de proyectos con impacto social y tecnológico.
El acto de recepción ha contado con la participación de la vicerrectora de Internacionalización de la UCA, Marcela Iglesias; el director de la Escuela Superior de Ingeniería, Luis Lafuente; y el director general de Proyectos Europeos, Fernando Pérez. Por parte del WPI, han asistido Svetlana Nikitina, directora del Cádiz Project Center, y Alejandro Manga, Assistant Teaching Professor de The Global School.
Durante su estancia, los 24 estudiantes estadounidenses, acompañados por dos profesores, trabajarán junto a alumnos y docentes de la UCA en el diseño y desarrollo de propuestas innovadoras orientadas al entorno local.
Esta iniciativa, coordinada por el Vicerrectorado de Internacionalización a través de la Oficina de Proyectos Internacionales (OPI), se lleva a cabo en colaboración con el Interdisciplinary and Global Studies Division del WPI. Además de su participación en clases regladas, los estudiantes se integrarán en la vida cultural de la ciudad, en una experiencia que fusiona lo académico con lo personal.
Los proyectos en los que trabajarán los alumnos comprenden áreas muy diversas que combinan aspectos tecnológicos y sociales, como la fabricación de instrumentos musicales en un ‘FabLab’ (dirigido por el profesor Luis Lafuente), la irrigación solar (Rafael Jiménez), el monitoreo del entorno urbano (Laura Romero) y el desarrollo de entornos de aprendizaje inteligentes (Daniel Sánchez).
Además, en colaboración con la Asociación de Daño Cerebral Adquirido de Cádiz (ADACCA), se llevarán a cabo dos programas liderados por Javier San Sabas, uno sobre el uso de un sistema operativo para la rehabilitación de la coordinación motora de los miembros superiores y otro que integra la realidad virtual para la rehabilitación física y cognitiva. Esta colaboración supone una muestra del compromiso de la UCA con la transferencia del conocimiento y la aplicación de la tecnología al servicio del bienestar social.
