El profesor de la Universidad Europea de Canarias analiza la estrategia publicitaria de una marca que produce, distribuye y vende modelos a escala en todo el mundo
El profesor de laUniversidad Europea de Canarias, Enrique Carrasco, ha publicado un estudio retrospectivo que se centra en la historia de la publicidad de Revell , firma de maquetas de origen norteamericano con sede en Alemania, fundada en 1943.
El análisis del docente se incluye en un libro titulado Persuasión neurocomunicativa. La ciencia del comportamiento nos observa, publicado en diciembre de 2024 por la editorial suiza Peter Lang, y en este ejemplar confluyen distintos estudios sobre comunicación y comportamiento del consumidor.
El profesor Carrasco, que publica su capítulo en inglés con el título de “The advertising of scale models as educational technical toys: case study of Revell’s marketing strategy (1957-2023)”, analiza la estrategia publicitaria de una marca que produce, distribuye y vende modelos a escala (segmento de los juguetes técnicos) en todo el mundo.
Este sello internacional, fundado en Norteamérica en plena Segunda Guerra Mundial, ha desarrollado una estrategia promocional basada en incluir mensajes educativos y didácticos en piezas publicitarias dirigidas a niños y jóvenes de diferentes edades. Revell realizó un enorme esfuerzo en inversión publicitaria durante décadas, especialmente en los años de posguerra. En 1956, la popular revista de los Boy Scouts Boy´s Life incluyó un artículo con recomendaciones sobre los beneficios de este hobby y afirmaba que el 80 % de los niños y jóvenes adolescentes podían llegar a ser excelentes modelistas.
El objetivo de esta investigación ha sido presentar una nueva visión sobre la evolución histórica de la comunicación publicitaria de este sector, y, en este caso, se trata de un acercamiento académico inédito que se distancia de otras publicaciones sectoriales que se ocupan más de aspectos comerciales, industriales o empresariales, centrándose principalmente en la evolución de las marcas desde la perspectiva de los cambios y transformaciones de sus propios productos, no desde el análisis de la comunicación publicitaria y desde sus implicaciones didácticas y educativas.