El Museo del Prado acoge este lunes una jornada dedicada a dar a conocer los proyectos enmarcados en el programa Deslizar, configurado como una red de trabajo e investigación sobre innovación educativa en torno y a través del arte.
La cita reunirá a equipos multidisciplinares formados por docentes y alumnado de seis centros públicos de la Comunidad de Madrid y dos extremeños ¿el IES Santa Eulalia y el IES Albarregas¿, además de artistas y profesionales del Museo Nacional del Prado.
La representación extremeña, liderada por la Fundación Extremeña de la Cultura, presentará la herramienta pedagógica y de mediación cultural Ciudad Rizoma, creada como recurso educativo para el aula con el objetivo de que los procesos creados sean útiles y transferibles a otros centros educativos, de manera que los contenidos puedan ser replicados y adaptados por otros docentes e institutos de habla hispana en cualquier parte del mundo.
La delegación extremeña estará compuesta por Guillermo del Cerro García, docente del IES Albarregas; Damiana Puglia, artista del proyecto; Alejandro Aparicio, mediador cultural; y Silvia Estarás, técnica de gestión cultural de la Fundación Extremeña de la Cultura, quienes acudirán presencialmente al encuentro.
Ciudad Rizoma ha supuesto un espacio de experimentación y aprendizaje compartido que integra la mirada artística en el entorno educativo, permitiendo al alumnado repensar el territorio desde una perspectiva creativa, crítica y sensible.
El cierre de esta edición se convierte así en una oportunidad para visibilizar el potencial de los proyectos artísticos colaborativos entre la escuela y las instituciones culturales.
Dos días después, el miércoles 25 de junio, comenzará la siguiente etapa del programa Deslizar, con una jornada de recepción al profesorado del IES Sierra de Santa Bárbara, de Plasencia, centro seleccionado para participar en la nueva edición de Deslizar.
Esta jornada de transferencia de conocimiento marca el inicio del trabajo con el proyecto artístico asignado, titulado ‘Hilo, urdimbre, trama’, una propuesta ideada por la artista Damiana Puglia.
Inspirado en la obra Las Hilanderas de Diego Velázquez, este nuevo proyecto propone estimular la exploración y reflexión sobre la construcción del ‘yo’ y los intercambios propios de la vida en sociedad.
La urdimbre, entendida como el entramado que sostiene el tejido, simboliza el contexto natural, social y cultural; el hilo, la persona; y la trama, el resultado de su interacción. Desde esta perspectiva, se invita al alumnado de secundaria a reflexionar sobre el papel de los vínculos humanos en la configuración de la identidad y de la sociedad.