La experta en educación y neuroplasticidad Debbie Gilmore, directora ejecutiva del Arrowsmith Program, presentó la ponencia «El cerebro en la educación» a los estudiantes de Magisterio en Educación Primaria de la Universidad Camilo José Cela. En su intervención, destacó la relevancia de la neuroplasticidad y la educación personalizada como herramientas fundamentales para garantizar la igualdad de oportunidades en el aula.
Desde su experiencia en el Arrowsmith Program, Gilmore explicó cómo las funciones cognitivas operan en un espectro de capacidad y cómo su estimulación puede mejorar significativamente el aprendizaje. Este programa, basado en investigaciones neurocientíficas, utiliza ejercicios cognitivos, tecnología innovadora y una plataforma de servicios diseñada para fortalecer funciones ejecutivas, la velocidad de procesamiento, el razonamiento fluido y la memoria de trabajo.
En su intervención, Gilmore abordó la importancia de las funciones ejecutivas en la educación y su papel en la atención a la diversidad. Subrayó que el fortalecimiento de las funciones cognitivas permite desarrollar una educación más inclusiva y adaptada a las necesidades individuales de los estudiantes.
El encuentro permitió a los futuros docentes reflexionar sobre la relevancia de integrar enfoques neurocientíficos en la educación para potenciar el aprendizaje y el bienestar de los estudiantes. La ponencia de Gilmore refuerza el compromiso de la UCJC con una educación innovadora e inclusiva, que forme a los docentes para afrontar los retos de la enseñanza en el siglo XXI.