- El programa PROA+ 24-28 (FSE+) continua con los objetivos marcados por el programa PROA+ 2021-24, con el fin de reducir el abandono escolar temprano
- Pueden participar en el programa los centros concertados con más del 30 % de alumnado vulnerable o centros rurales en zonas con alta dispersión de población o deprimidas social, económica o culturalmente
La Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, ha publicado en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana (DOGV) la convocatoria para que los centros concertados puedan acceder al programa de acompañamiento, motivación y refuerzo escolar personalizado al alumnado más vulnerable educativamente, dentro del programa de cooperación territorial ‘PROA+ 24-28 (FSE+)’.
El programa tiene como finalidad mejorar los resultados de escolarización general y reducir las tasas de alumnado sin titulación al finalizar la educación básica para incrementar los graduados post ESO, así como reducir el abandono escolar temprano.
Este programa es una continuación del PROA+, desarrollado entre 2021-2024, que responde a la necesidad de mejorar el éxito escolar y garantizar la permanencia del alumnado en aquellos centros sostenidos con fondos públicos en los que se concentraba un porcentaje elevado de jóvenes en clara situación de vulnerabilidad socioeducativa.
Estas actuaciones deben servir para cambiar la cultura del centro a través de la generación de expectativas positivas para todo el alumnado, procesos de enseñanza/aprendizaje que generen satisfacción en todos los actores implicados, y la potenciación de un clima inclusivo en el centro, todo ello, de forma paulatina y sostenible, para encaminarlo hacia el éxito escolar de todo el alumnado, que constituye su objetivo último.
De esta manera, el programa ‘PROA+ 24-28 (FSE+)’ mantiene el objetivo general de ofrecer atención especializada al alumnado educativamente vulnerable mediante la puesta en marcha de un mecanismo de ayuda, que tiene por objeto el fortalecimiento de los centros financiados con fondos públicos que afrontan una mayor complejidad educativa para apoyar las actuaciones de esos centros.
En concreto, a través de la convocatoria publicada en el DOGV se podrán sumar al programa PROA+, además de los 264 centros educativos públicos que ya lo están realizando, 20 centros concertados. Esta convocatoria establece el procedimiento de solicitud de participación el programa y de asignación de horas adicionales de profesorado.
Pueden solicitar el acceso al programa los centros educativos concertados que impartan alguna de las etapas de segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, y Secundaria que tengan un porcentaje mínimo del 30% de alumnado vulnerable o que sean centros rurales situados en zonas con alta dispersión de población o deprimidas social, económica o culturalmente.
Asimismo, los centros solicitantes tendrán que contar con la aceptación de, al menos, el 60% del profesorado del claustro para participar en el programa PROA+ 24-28.
Los centros participantes establecerán con la Administración educativa los compromisos de mejora mediante un contrato-programa en el que se hará constar las estrategias, actividades palancas, las medidas a desarrollar, los recursos y los indicadores de seguimiento y evaluación del programa.
Estructura del programa
Este programa se estructura en torno a cinco líneas estratégicas de actuación, inspiradas por los principios pedagógicos de PROA+, sobre las que los centros tendrán que focalizar sus actividades palanca en el Plan Estratégico de Mejora.
Así, se contempla un catálogo de actividades palanca, que son las iniciativas que implementa un centro de educación para dinamizar un proceso de transformación global con la adecuación del proyecto educativo de centro, con el impulso a las competencias docentes y orientadoras necesarias, y con el acompañamiento, motivación y refuerzo escolar del alumnado.