El Gobierno de Asturias está dando pasos para apoyar la función directiva de colegios e institutos y simplificar la tramitación administrativa. La Consejería de Educación ha presentado hoy su plan de mejora de las direcciones unipersonales, que son aquellas que ejerce un docente en solitario, sin un equipo. Además, ha anunciado la presentación de una guía práctica con orientaciones para elaborar la memoria final de curso.
Estas medidas, que se enmarcan en la estrategia de la consejería para reforzar los equipos directivos, se han comunicado esta mañana, en las reuniones de los comités de direcciones de Infantil y Primaria y de Secundaria, así como en el grupo de trabajo con los colegios concertados.
Los centros con menos de seis unidades tienen al frente a un docente que se encarga de las funciones de dirección, jefatura de estudios y secretaría. En estos momentos, hay en Asturias 51 equipamientos educativos en estas circunstancias. La ley los denomina legalmente incompletos. El Principado pasará a llamarlos unipersonales. De este modo, se pretende dignificar la labor de las direcciones y atender una vieja reivindicación del profesorado, que reclama un nombre más acorde con sus funciones.
La consejera, Lydia Espina, ha explicado que el plan cuenta con otros cuatro puntos de mejora. Tal y como permite la norma, se asignará la tarea de apoyar al equipo directivo a los docentes destinados en esos colegios que tengan horario disponible. Entre las funciones que deberán desarrollar, y que quedarán bien acotadas, figuran las siguientes: colaborar en el programa de préstamos de libros, atender a las familias de manera presencial o telefónica, registrar las entradas y salidas de documentación, las tareas de archivo de la secretaría o cumplimentar partes de transporte escolar.
Otra de las novedades se incluirá en la circular de inicio del próximo curso. Las direcciones de los centros unipersonales, siempre que haya disponibilidad horaria, podrán incrementar el tiempo que dedican a la gestión administrativa. Así, ahora tienen cinco horas semanales y podrán reservar hasta un máximo de diez.
Por otro lado, la consejería permitirá a todas las direcciones, incluidas los unipersonales, asumir la coordinación de programas, lo que supondrá una reducción de las horas de clase.
Por último, se organizará una formación específica que se certificará con un crédito, puntuable tanto en oposiciones como en los sexenios o en la evaluación docente. Se trata de un curso de nueve horas dividido en tres bloques: gestión económica y contratación, organización y funcionamiento de centros, y permisos y licencias.
“Debemos darles más horario para las tareas administrativas, reforzarles con compañeros y, especialmente, ofrecerles una formación centrada en lo que necesitan. Atendemos una reivindicación que nos han trasladado las organizaciones sindicales y los propios comités. Es algo necesario que, además, va en nuestra línea de trabajo”, ha argumentado Lydia Espina.
Otros asuntos
Durante las reuniones con los comités, la consejería ha hecho otros anuncios. El Servicio de Inspección publicará a principios de febrero una guía para facilitar la elaboración de las memorias de final de curso. El documento, el segundo de estas características que se redacta tras la presentación de la Programación General Anual, irá acompañado de formación.
Por otra parte, Educación ha adelantado que ya trabaja en la planificación del próximo curso y que se pedirán formalmente aportaciones a las direcciones para elaborar tanto el calendario escolar como la circular, que se volverá a publicar en junio.