- La Junta de Castilla y León, la Fundación José Manuel Lara y la Universidad Internacional de Valencia reconocen al profesorado que desarrolla los mejores proyectos que promueven el hábito lector entre el alumnado de la Comunidad
- Los profesores participantes han resultado ganadores en tres categorías: una general para docentes, otra específica de educación inclusiva y una tercera al proyecto de biblioteca escolar más innovador
- La consejera de Educación ha destacado el éxito del Plan de Lectura, con más de 13.400 horas de formación solo este curso, y cuyos resultados se plasman en el informe PISA que sitúa a Castilla y León a la cabeza en competencia lectora
17 de junio de 2025
Castilla y León |
Consejería de Educación
El Ejecutivo autonómico considera la lectura un elemento clave y transversal en todas las áreas del currículo educativo, así como una herramienta fundamental para el aprendizaje de cualquier materia. Leer y escribir permite fortalecer la competencia en comunicación lingüística y conectarla con el resto de los contenidos académicos. Por ello, la Consejería de Educación ha promovido que todos los centros educativos de la Comunidad elaboren y actualicen cada año su propio Plan de Lectura.
En este contexto, la Junta de Castilla y León colabora con distintas iniciativas impulsadas por otras entidades e instituciones que siguen esta misma línea de trabajo. Por ello, la Consejería de Educación, junto con la Fundación José Manuel Lara y la Universidad Internacional de Valencia (VIU), convocaron por primera vez en enero el concurso ‘Enseñamos a leer’, una iniciativa dirigida al profesorado que implementa proyectos de fomento de la lectura con ideas innovadoras para contribuir al desarrollo del hábito lector entre los estudiantes de la Comunidad. En este curso, han participado un total de 30 centros educativos.
La titular de Educación, Rocío Lucas; el director general de la Fundación José Manuel Lara, Pablo Morillo; y la rectora de la Universidad Internacional de Valencia, Eva María Giner, han presidido esta mañana la entrega de premios de este primer certamen. En concreto, dentro de la categoría docente han resultado ganadores, en primer lugar, Sara García del Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) ‘Antonio González de Lama’ de León por su trabajo ‘El misterio de los cronógrafos’; en segunda posición, Néstor Hernández del CEIP ‘San Mateo’ de Salamanca por la iniciativa ‘La radio escolar como fomento de la lectura’; y, en tercer lugar, Andrés Flórez del CEIP ‘Gómez Manrique’ de Villamuriel de Cerrato, en Palencia, por ‘Déjame que te cuente un cuento’.
Por otro lado, dentro de la categoría de educación inclusiva, la vencedora ha sido María Noelia Alnardo del CEIP ‘Elvira Lindo’ de Arroyo de la Encomienda, en Valladolid, por su proyecto ‘Mis pequeños genios’. Finalmente, Beatriz Vieites del Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) ‘Legio VII’ de León ha sido galardonada por presentar el proyecto de biblioteca escolar más innovador con la propuesta ‘Un viaje lleno de aventuras’.
Durante el encuentro, Rocío Lucas ha subrayado que una de las prioridades del Gobierno autonómico es el fomento de la lectura que se materializa en las aulas de la Comunidad a través del “Plan de Lectura, una actuación transversal y prioritaria con más de 600 actividades de todo tipo y 13.400 horas solo en este curso. El resultado no es otro que el alcanzado en el último informe PISA, que situó a los estudiantes de Castilla y León a la cabeza de España y entre los mejores del mundo en competencia lectora”.
Por su parte, el director general de la Fundación José Manuel Lara ha destacado que resulta fundamental reconocer la labor del profesorado que impulsa iniciativas tan potentes como las que hoy hemos premiado, en un momento en que los hábitos lectores se enfrentan a múltiples desafíos. Asimismo, la rectora de la VIU ha incidido en que la participación de la universidad busca ante todo potenciar la lectura dentro de la comunidad educativa y proporcionar mejores recursos y herramientas para que los docentes puedan llevar a cabo su tarea con las máximas garantías.
Finalmente, los premios que recibirán los ganadores consisten en matriculaciones gratuitas para programa de máster en la VIU, tabletas y una dotación económica para la ejecución de actividades futuras del proyecto premiado.