Anuar Egozcue Sghir, alumno del IES Navarro Villoslada de Pamplona, ha resultado ganador de la fase local de la LXI Olimpiada Matemática Española, celebrada en la Universidad Pública de Navarra (UPNA) el pasado 17 de enero. El segundo puesto ha sido para David Marcén Churío, matriculado en el IES Plaza de la Cruz de Pamplona, y el tercero, para Oroel Villanúa Biescas, que estudia en el IES Sancho III el Mayor de Tafalla. Se da la circunstancia de que el ganador de esta edición quedó el año pasado en tercer lugar en la fase local de la olimpiada.
Estudiantes participantes en la fase local de la Olimpiada Matemática Española, celebrada en la UPNA.
Los tres estudiantes clasificados representarán a Navarra en la fase nacional de la olimpiada, que se celebrará en Gijón (Asturias) del 27 al 30 de marzo. Las pruebas fueron organizadas por profesores del Departamento de Estadística, Informática y Matemáticas de la UPNA, liderados por Gustavo Ochoa Lezaun —investigador del Instituto de Materiales Avanzados y Matemáticas (INAMAT²)— . Participaron en ellas 75 estudiantes, una cifra nunca alcanzada en esta competición.
Las seis personas mejor clasificadas en la fase nacional formarán parte del equipo olímpico de España que participará en la 66.ª Olimpiada Internacional de Matemáticas, cuya celebración está prevista del 10 al 20 de julio en Sunshine Coast (Australia). Asimismo, podrán formar parte de la representación española en la XL Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas, que tendrá lugar en septiembre en Chile.
Las olimpiadas matemáticas
Las olimpiadas matemáticas son concursos entre jóvenes estudiantes y su objetivo primordial es estimular el estudio de las matemáticas y el desarrollo de personas con talento en esta ciencia. El concurso consta de tres fases (local o regional, nacional e internacional) con un nivel de dificultad creciente. Para la resolución de los problemas de las diferentes fases, no se requieren conocimientos especiales de matemáticas. Por el contrario, se intenta que, para solucionarlos, el alumnado utilice la capacidad de raciocinio y tenga habilidad para enfrentarse a situaciones nuevas y cierta dosis de ingenio. No se permite en las pruebas el uso de dispositivos electrónicos; únicamente, la utilización de útiles de escritura y dibujo.