El Proyecto DISTRA, a través de la Fundación Valentín de Madariaga, ha visitado el campus de Sevilla gracias al Servicio de Carreras Profesionales, para presentar su propósito.
Dentro de la misión de la Fundación Valentín de Madariaga y Oya por el fomento del emprendimiento social nació hace algunos años el proyecto de formación DISTRA. Dirigido a personas con discapacidad intelectual, tiene la intención de prepararlos para la vida adulta y dotarles de herramientas para enfrentarse al mercado laboral.
La alumni de Psicología de la Universidad Loyola, Reyes Díez Dávila, psicóloga actual del Proyecto DISTRA, e Iván Espinosa, Trabajador Social del programa, junto con los estudiantes de este centro con discapacidad intelectual, Clara, Enrique, Julia y Nacho, han mostrado al alumnado de la Universidad Loyola qué hacen en el programa y cómo es esta salida laboral, para que conozcan de primera mano cómo se trabaja con la discapacidad.
El Proyecto DISTRA pone en valor los conocimientos, habilidades y actitudes de los jóvenes con discapacidad intelectual para la mejora de su autonomía personal, preparándolos de manera integral para su inserción en la sociedad a través del empleo. Este programa está destinado a jóvenes con discapacidad intelectual a partir de los 18 años.
Este proyecto tiene como pilares el RESPETO hacia las diferencias individuales, POSITIVIDAD como actitud que nos mueve a buscar el aprendizaje en situaciones complejas CERCANÍA para generar confianza en las personas, en los demás y en ellos mismos y ESFUERZO, ya que creemos que las posibilidades aumentan con cada intento.
Empezó como una formación para el empleo para jóvenes con discapacidad y hoy en día tienen en activo tres programas dentro del proyecto DISTRA: El Programa de madurez, El Programa de formación para el empleo, y el Programa de afianzamiento del empleo.
MADUREZ: En el programa de madurez, ayudan a sus alumnos a adquirir las responsabilidades que implica ser adulto. La adquisición de herramientas que les ayuden a realizar el paso a la madurez debe ser previa al programa de empleo, por ello, esta fase tiene una duración de dos años.
EMPLEO: A través del trabajo las personas consiguen la integración más importante en la sociedad, y por ello trabajan para que no se les prive de tal oportunidad a su alumnado. Para ellos, el trabajo debe ser una actividad motivadora en la que se disfrute para sacar la mejor versión de las personas. Apuestan por la formación, como constante en la vida que permita involucrar a las personas en contextos laborales, respetando las diferencias individuales, cada persona es única. El trabajo es un elemento esencial para el desarrollo y autonomía personal, social y laboral de las personas.
ANFIANZAMIENTO: Una vez se finalice el programa EMPLEO, los alumnos pueden vivir dos realidades:
- Que sean contratados por la empresa donde realicen sus prácticas, para lo que planteamos clases de acompañamiento dentro de este programa, donde se continúe reforzando lo aprendido y les ayuden a avanzar en su puesto de trabajo.
- Que no sean contratados, para lo que habrá que buscar otros entornos laborales que le permitan realizar prácticas.
Igualmente deben ser acompañados durante este periodo en el que habrá que seguir trabajando con la empresa para el afianzamiento de contendidos necesarios para el trabajo.
Motivación social
La Fundación Valentín de Madariaga tiene entre sus objetivos trabajar por la inclusión social de las personas con discapacidad, para ello SIES, CEE de la Fundación nace en 2003 con el firme compromiso de proporcionar a las personas que trabajan en él la realización de una labor productiva y remunerada, adecuada a sus características personales con el único fin de facilitar su inclusión en el mercado laboral. Con más de 600 empleados en la actualidad SIES se posiciona entre los CEE de Andalucía con mayor plantilla. Ayudan a más de 70 empresas a cumplir con la Ley General de Personas con Discapacidad.
El reto actual es continuar trabajando en la inserción laboral del colectivo discapacitado centrando nuestros esfuerzos en las personas con discapacidad intelectual.
