El proyecto “UNIACT – Universitats en acció per un món més just”va esestrenó ayer el primer programa del podcast, Veus de la Cooperació. Este podcast forma parte de una de las siete acciones previstas en el marco del proyecto UNIACT!, que impulsan las doce universidades catalanas. La Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluña (UVic-UCC), que participa en la iniciativa a través de la Oficina de Voluntariado y Cooperación, lidera esta acción conjuntamente con la Universidad Oberta de Catalunya y con la Universidad Pompeu Fabra.
Veus de la Cooperació es una apuesta decidida para potenciar el papel de las universidades en la transformación social, poniendo el acento en la educación crítica y la participación activa de los estudiantes, el profesorado y otros miembros de la comunidad universitaria. El podcast constará de cinco programas que se estrenarán semanalmente y se convertirá en un espacio de debate e intercambio de ideas en torno a los aspectos clave de la cooperación universitaria al desarrollo. Los programas serán protagonizados por nueve ponentes, con participación de profesorado, estudiantes y representantes de oenegés, y se desarrollarán a partir de las cuestiones que plantea la periodista Marta Molina.
Este podcast quiere ser un nuevo canal de difusión para atraer al público universitario hacia las iniciativas de cooperación y transformación global. Las personas interesadas en escucharlos podrán encontrarlos en las plataformas de multimedia de cada universidad, a través de la web del proyecto o de las redes sociales.
UNIACT es una iniciativa liderada por la Universidad de Girona y cuenta con la colaboración del Departamento de Investigación y Universidades, a través del Consejo Interuniversitario de Cataluña (CIC) y del Departamento de Acción Exterior y Unión Europea, a través del Agencia Catalana de Cooperación al Desarrollo (ACCD). Esta iniciativa, que durará dos años, pretende sensibilizar y potenciar el papel de las universidades en la transformación social, poniendo el foco en la educación crítica y en la participación de los estudiantes, el profesorado y otros miembros de la comunidad universitaria.