El catedrático de Derecho Administrativo y decano de la Facultad de Derecho de la Universidad de Burgos, Santiago A. Bello Paredes, ha sido nombrado miembro del Comité Académico del Foro Permanente América Latina y El Caribe-Unión Europea (ALC-UE), aprovechando su participación en la VI Cumbre Académica ALC-UE que se celebra estos días en San José de Costa Rica.
Un centenar de académicos, investigadores y autoridades universitarias de la Unión Europea y de América Latina y el Caribe, se reúnen los días 30 y 31 de enero, para preparar la VI Cumbre Académica ALC-UE, con el fin de impulsar un Acuerdo de Integración Académica entre las dos regiones, como marco institucional para la creación de un Espacio Común de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación. Este proyecto fue iniciado hace 12 años por la comunidad académica ALC-UE durante la I Cumbre de Jefes de Estado de la CELAC y la UE en Santiago de Chile.
En esta ocasión, los académicos reunidos en Costa Rica quieren proponer a los jefes de estado y de gobierno y a las autoridades comunitarias de la UE y la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC), que incorporen en la agenda de su próxima reunión en Colombia, la creación del Espacio Común de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación.
La propuesta nace con el objetivo de impulsar, a medio plazo, la libre circulación de estudiantes, académicos, investigadores, profesionales y personal universitario especializado entre Europa y América Latina y el Caribe, y tiene como referente la experiencia europea de Bolonia, el programa Erasmus, el Espacio Europeo de Educación Superior, el espacio Iberoamericano de Educación Superior y la Red de Cooperación Universitaria.
La comunidad académica ALC-UE comprende 50 millones de estudiantes de educación superior y más de tres millones de profesores. Es una masa crítica intelectual común muy relevante, y un pilar académico estratégico para enfrentar conjuntamente los desafíos globales y preservar la comunidad de valores e intereses compartidos entre estas zonas geográficas hermanas en el mundo.
Durante los dos días de reuniones se abordan temas centrales para las universidades, como el futuro de la educación superior, el rol de la educación y la investigación en las relaciones euro-latinoamericanas y la integración regional, la contribución de las universidades a la lucha contra el cambio climático, el fortalecimiento de la democracia, los temas de género en la vida académica, los retos de la inteligencia artificial y las bases del Espacio Común de Educación Superior.
La reunión ha sido convocada y organizada por la Universidad Nacional de Costa Rica y el Foro Académico Permanente ALC-UE, con la colaboración de la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura), la Fundación EU-LAC, Erasmus Student Network (ESN), el Instituto de las Américas (Francia), el Instituto Tecnológico de Monterrey (México), la Universidad del Alba (Chile), el Instituto Latinoamericano de Relaciones Internacionales (Chile), la Universidad de Alcalá (España), la Universidad Nacional de Estudios Políticos y Administrativos (Rumanía), el Rectoral Board (Brasil), la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), la Universidad para la Paz (ONU), la Red Iberoamericana de Prospectiva (RIBER) y The Millennium Project Global Futures Studies and Research, Universidad Externado.
Además, este encuentro ha servido para fortalecer la Red Hispanoamericana de Derechos Humanos Francisco de Vitoria, ya que se están preparando las adhesiones de la Universidad Central de Venezuela, y la Universidad Militar Nueva Granada (Colombia), para seguir generando un espacio mayor de avance científico y sinergias colaborativas en el ámbito científico. La Universidad Nacional a Distancia (UNED, España), también está interesada en formar parte de ella.
La red, dirigida en este momento por el catedrático de Derecho Administrativo Santiago A. Bello Paredes, tiene entre sus objetivos la puesta en valor de la dignidad humana, a través de la promoción, defensa, estudio, investigación y desarrollo de conocimientos en materia de Derechos Humanos, amparados bajo los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), de la Agenda 2030.