La formació de l’estudiantat de batxillerat ha d’assegurar en tot moment la seva capacitació en els diversos àmbits del saber i en les matèries científiques corresponents. Cal garantir, així, una formació sòlida que prepari les generacions futures com a professionals crítics i competents. En aquest sentit, la nova proposta d’ordenació de les diverses matèries de ciència i tecnologia i d’humanitats i ciències socials (amb reduccions significatives del pes curricular de les matèries comunes i de modalitat, i que afecten també el pes de la qualificació del Treball de Recerca) redueix significativament l’adquisició de competències i dels coneixements adequats. 

La necessitat d’incrementar les competències en les matèries de ciències naturals i experimentals (física, química, ciències de la terra, biologia), tecnologia i matemàtiques, la complexitat de la societat amb el creixement de la desinformació i els discursos pseudocientífics, així com els mals resultats en les avaluacions internacionals, requereixen més que mai sustentar uns ensenyaments sòlids i de qualitat i en cap moment reduir el pes curricular de les diverses matèries.

És per tot això que instem el Departament d’Educació i Formació Professional a reconsiderar la proposta de Projecte de decret de modificació del Decret 171/2022, d’ordenació dels ensenyaments de batxillerat. En aquesta línia, les universitats públiques estem a disposició del Govern per a treballar plegats i aprofitar l’expertesa i el ferm compromís amb un sistema educatiu robust i de qualitat.