- La última de las once sesiones financiadas por la Comisión Europea contó con la participación de destacados expertos procedentes de EEUU, México y Reino Unido
León, 25 de junio de 2025. El pasado viernes se celebró en la Sala de Conferencias de la Biblioteca San Isidoro del Campus de Vegazana de la Universidad de León (ULE) la undécima y última sesión del curso Jean Monnet titulado ‘Políticas Socioeducativas para el Bien Común’, que ha sido gestionado por la Oficina de Proyectos Internacionales de la ULE, con la financiación de la Comisión Europea, con el objetivo de ofrecer una perspectiva analítica de las políticas sociales, educativas, económicas y medioambientales que se desarrollan en la Unión Europea, y que se dirigen a la construcción de una Europa más cohesionada e igualitaria.
La última sesión del curso contó con la participación de tres ponentes de fuera del marco de la Unión Europea que mostraron qué políticas sociales y educativas se están desarrollando en sus contextos de cara a la construcción de sociedades más justas.
La primera intervención corrió a cargo del profesor John Petrovic de la Universidad de Alabama (USA) que describió con gran detalle las políticas educativas que se están desarrollan en el estado de Alabama, situándolas en el contexto más amplio de las políticas educativas en Estados Unidos, y los impactos que las recientes legislaciones en educación están teniendo sobre el currículum educativo.
La segunda intervención la desarrolló la profesora María José Rodríguez Rejas, de la Universidad Autónoma de Ciudad de México, que puso en contexto el desarrollo de las políticas educativas mexicanas en la gran complejidad y diversidad de una ciudad como México, DF y en el decisivo papel que tuvieron la fundación del Instituto de Educación Media Superior y de la propia Universidad Autónoma de la Ciudad de México.
Por último, el profesor Spyros Themelis de la Universidad de East Anglia (Reino Unido), desarrolló en su ponencia las aportaciones más importantes de las reformas educativas en Brasil, y se centró en mostrar las potenciales para el bien común que estas reformas promueven, pero también las limitaciones y dificultades que se han encontrado.
Con esta última sesión se clausura esta primera edición del curso, que ha tenido un notable éxito de participación tanto entre la comunidad universitaria como fuera de ella y que ha contado con ponentes nacionales e internacionales de primer nivel académico.
Desde la dirección del curso, su director, el profesor Juan Ramón Rodríguez Fernández, ha anunciado que el segundo semestre del curso académico 2025/2026 se llevará a cabo una segunda edición de esta iniciativa.
(IMÁGENES: 1.- Biblioteca San Isidoro, en el Campus de Vegazana de la ULE 2.- Los tres expertos que tomaron parte en la última jornada: Jhon Petrovic, Mª José Rodríguez Rejas y Spyros Themelis 3.- El director del curso, profesor de la Facultad de Educación Juan Ramón Rodríguez Fernández 4.- Entidades que han hecho posible este curso)