Los hijos de inmigrantes tienen problemas para cubrir necesidades básicas, acceder a ayudas públicas, atención sanitaria y enseñanza

Un informe de la Fundació Pere Tarrés y UNICEF España refleja las dificultades de niños de origen extranjero para acceder a sus derechos.

Los niños de familias inmigrantes que viven en España tienen dificultades para acceder a derechos fundamentales como la alimentación, la educación o la salud, según el informe Abriendo ventanas: infancia, adolescencia y familias inmigradas en situaciones de riesgo social, presentado hoy por UNICEF España y la Fundació Pere Tarrés.

Para la redacción del documento se ha entrevistado a 106
profesionales implicados en el trabajo con el colectivo de hijos
inmigrantes, y a ocho menores de nacionalidad extranjera.

Los expertos alertan de algunas situaciones extremas de niños de
origen extranjero que tienen dificultades para cubrir las
necesidades alimentarias, que van a la escuela sin desayunar o sin
ducharse porque no tienen agua en casa, o que no pueden pagar
medicinas.

En 2009 había en España 971.479 menores que
tenían nacionalidad extranjera, esdecir, el 12% de la
población menor de 18 años, concentrándose principalmente en
Cataluña (21%), Madrid (18%), Comunidad Valenciana (14%) y
Andalucía (12%)

La mayoría de la población de 0 a 17 años nacida en el
extranjero procede de países europeos (35%) y americanos (48%),
seguidos por los africanos (14%) y los asiáticos (6%). Rumanía se
encuentra en primer lugar, con un 12% de población, seguida de
Ecuador (12%), Marruecos (11%) y Colombia (7%). El primer país
asiático es China (4%).

El informe ha sido elaborado por las investigadoras Violeta
Quiroga y Ariadna Alonso, de la Fundació Pere Tarrés, yanaliza los
factores que pueden conducir a estos niños a una situación de
riesgo social. Este trabajo de investigación pone de manifiesto
dificultades a la hora de empadronar a los niños debido a
requerimientos de los ayuntamientos, a circunstancias familiares
(alta movilidad de las familias) o a la imposibilidad de empadronar
a algunos menores acogidos en centros de protección por no disponer
del documento de identificación con fotografía.

Esta situación repercute en el acceso de los niños a servicios
básicos como la sanidad. De hecho, se han detectado casos de
retirada de tarjetas sanitarias por falta de documentación.

El informe presentado hoy hace patente la existencia de dilemas
y controversias jurídicas entre el ordenamiento jurídico migratorio
y el de protección de los derechos de la infancia, ya que detecta
limitaciones a la hora de tramitar ayudas públicas y situaciones
que vulneran el derecho a la reagrupación familiar.

Los expertos también destacan que los cambios continuos de los
programas de enseñanza, la no inclusión de la diversidad cultural
en el currículo académico y la incomprensión entre las familias y
los colegios, representan un serio escollo para la formación. Estos
problemas se ven agravados por el conocimiento a veces insuficiente
de la lengua, sobre todo en niños de habla no hispana, y por los
problemas económicos que afectan a sus familias como consecuencia
de la precariedad laboral o la falta de empleo.

Prueba de la precariedad en la que viven muchas familias, es el
relato de Ying Ying, una joven china de 15 años que llegó a España
a través del proceso de reagrupación familiar. Durante su
entrevista para el informe cuenta que “mi familia y yo vivimos en
una habitación y las otras dos familias también cada una en una
habitación”.

En el ámbito familiar, el documento subraya la ausencia de redes
familiares extensas, una insuficiente supervisión parental,
violencia como medida correctora o confrontación entre padres e
hijos. Como consecuencia, se producen casos como el de Pedro,
otro de los adolescentes entrevistados en el informe. Tiene 14 años
y llegó a España desde Ecuador con sólo 5. Reconoce que se juntaba
con “gente de bandas. Fui con ellos desde los 11 a los 14 años,
ahora ya no voy con ellos, porque son gente peligrosa. Cuando
estaba en la banda me metía en peleas y consumíamos drogas, como
marihuana y hachís”.

Walter, de Colombia, asegura que “algunas veces no iba al
colegio, me quedaba en casa de un amigo escuchando música y viendo
la tele. Otras veces me quedaba durmiendo en casa, pero mi madre no
se enteraba porque estaba trabajando.”

Una ausencia de control que repercute también en el
mantenimiento de concepciones y pautas culturales en campos como el
de la salud sexual y reproductiva. Gabriela, de origen portugués y
guineano, ha nacido en España, tiene 17 años y ya ha sido madre.
“Desde que soy madre todo ha cambiado, sé lo que es querer a un
hijo; las cosas no son fáciles pero yo siempre lucharé por él,
nunca lo abandonaré como hizo ella (su madre)”, dice.

Por esa razón, el informe recomienda que se faciliten los
trámites y requisitos para la reagrupación familiar de los hijos
menores de edad, así como las ayudas que puedan minimizar las
situaciones de riesgo.

Buenas prácticas

El documento plantea 25 buenas prácticas que pueden ayudar a
corregir algunas de las deficiencias detectadas en diferentes
ámbitos.

Desde el punto de vista educativo, se recomienda la formación
sobre circuitos y funcionamiento de la escuela para las familias
inmigrantes, así como la preparación de los contenidos de las
reuniones escolares con criterios de atención a la diversidad
cultural en estos espacios (lengua, presencia de mediadores
interculturales, orientación y atención individual, etc.). Con
familias sin alfabetizar, se recomienda que el seguimiento de los
hábitos y de la trayectoria educativa de los hijos se lleve a
cabo

con material más gráfico, como las fichas y colores. También se
ha comprobado que la presencia de aulas de autoaprendizaje en las
escuelas ha mejorado el rendimiento escolar.

En el ámbito familiar se resaltan los efectos positivos que
tienen los Programas de Soporte Familiar desarrollados por los
ayuntamientos a través de técnicos de reagrupación familiar antes y
después de la llegada de los niños. También se destacan los
resultados de las sesiones de acompañamiento individualizado a la
familia y al niño reagrupado para reorientar las relaciones
familiares.

Para ver el informe completo: www.unicef.es

Para descargar fotografías de la presentación del
informe: http://www.flickr.com/photos/47746894@N07/sets/72157627759400527/