El instituto I-COMMUNITAS, junto con el grupo de investigación NAVLAT de la Universidad Pública de Navarra (UPNA), celebró recientemente un evento académico para profundizar en la investigación y las mejores prácticas en los programas de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE) y su impacto en la equidad social. Este evento, celebrado en el edificio Jerónimo de Ayanz de la UPNA, contó con la participación de personas expertas en el campo de la educación.
Grupo investigador y asistentes a las jornadas, antes de dar comienzo al evento.
El evento se dirigía a personal investigador, docentes de idiomas, y autoridades educativas, con el objetivo de proporcionarles una plataforma para el intercambio de ideas y la actualización de conocimientos. En la jornada se exploraron los desafíos y las oportunidades que diferentes programas educativos ofrecen para mejorar la enseñanza de lenguas, profundizando en la intersección de la enseñanza de idiomas, la equidad y las prácticas pedagógicas innovadoras.
La primera de las charlas de la jornada corrió a cargo de Ana Llinares (UAM) y versó sobre los retos y desigualdades en los programas AICLE. La segunda fue impartida por Darío Banegas (Universidad de Edimburgo) y abordó el tema de la formación del profesorado. Finalmente, el grupo NAVLAT de la UPNA realizó una presentación de resultados de un proyecto que han venido desarrollando en los últimos cuatro años sobre el impacto de la exposición lingüística en la motivación y competencia en inglés, castellano y euskera en educación primaria en centros educativos de Navarra.