Las últimas estadísticas de UNICEF ponen de relieve la brecha de la desigualdad y la exclusión que sufren millones de niños y niñas

Ante la próxima conmemoración del 25 aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño, un informe de UNICEF destaca los grandes avances pero subraya la necesidad de innovar para atajar las desigualdades y lograr llegar a todos los niños

Resaltando que “cada niño cuenta”, UNICEF instó hoy a realizar un mayor esfuerzo e impulsar la innovación para identificar y abordar las brechas que impiden que los niños más desfavorecidos de entre los 2.200 millones que hay en el mundo disfruten de sus derechos.

En un informe difundido hoy, la agencia de la ONU para la
infancia subraya la importancia de contar con datos para lograr
avances para los niños, y de poner de manifiesto el acceso desigual
a servicios básicos y a sistemas de protección, algo que daña las
vidas de tantos niños. 

“Los datos han permitido salvar y mejorar las vidas de millones
de niños, especialmente de los más desfavorecidos”, ha dicho Tessa
Wardlaw, jefe de la sección de Datos y Análisis de UNICEF. “Sólo se
podrá progresar más si sabemos qué niños son los más desatendidos,
dónde hay niños y niñas que no pueden ir a la escuela, dónde hay
enfermedades descontroladas o dónde falta saneamiento básico”.

Desde que en 1989 se firmó la Convención sobre los Derechos del
Niño se han logrado grandes progresos, al igual que en el avance de
los Objetivos de Desarrollo del Milenio de 2015. El Estado Mundial
de la Infancia 2014 en cifras, el informe anual más importante de
UNICEF, refleja que:

-Unos 90 millones de niños habrían muerto antes de cumplir los 5
años si las tasas de mortalidad infantil se hubieran mantenido en
los niveles de 1990, pero han sobrevivido. En gran medida, esto se
debe a los progresos realizados en ámbitos como la vacunación, la
salud o los servicios de agua y saneamiento.

-Las mejoras en los niveles de nutrición desde 1990 han
producido una reducción del 37% en el número de niños con retraso
del crecimiento.

-La matriculación de niños en enseñanza primaria ha aumentado,
incluso en los países menos desarrollados: mientras que en 1990
sólo 53 de cada 100 niños en esos países entraba en la escuela, en
2011 la cifra era de 81 de cada 100.

Aun así, las estadísticas del informe titulado ‘Cada niño
cuenta: desvelando disparidades, avanzando en los derechos de la
infancia’ también pone el foco en las violaciones de derechos de la
infancia que se siguen produciendo:

-Unos 6,6 millones de niños menores de 5 años murieron en 2012,
la mayoría debido a causas prevenibles, lo cual viola su derecho
fundamental a vivir y desarrollarse.

-El 15% de los niños del mundo tienen que trabajar,
comprometiendo su derecho a ser protegidos de la explotación
económica y vulnerando su derecho a aprender y jugar.

-El 11% de las niñas se casa antes de cumplir los 15 años,
poniendo en riesgo sus derechos a la salud, educación y
protección.

Los datos también revelan brechas y desigualdades, mostrando que
los logros conseguidos en desarrollo están distribuidos de manera
desigual:

-Los niños más pobres del mundo tienen casi tres veces (2,7)
menos posibilidades que los más ricos a nacer bajo la atención de
personal cualificado, lo cual les deja a ellos y a sus madres en
alto riesgo de sufrir complicaciones relacionadas con el parto.

-En Níger, sólo el 39% de los hogares rurales –frente al 100% de
los urbanos- tiene acceso a agua potable.

-En Chad, de cada 100 niños que estudia secundaria sólo lo hacen
44 niñas. Esto les deja sin educación, y sin los servicios y la
protección que los colegios pueden proporcionar.

El informe destaca que “contar con los niños les hace visibles,
y este acto de reconocimiento hace posible abordar sus necesidades
y avanzar en sus derechos”. Además señala que innovar en la
recogida de datos, su análisis y su difusión posibilita desagregar
los datos por factores como la ubicación, riqueza, sexo, etnia o
discapacidad, para incluir a los niños que han sido excluidos o
ignorados en estadísticas más generales.

El informe insta a realizar una mayor inversión en innovación
para corregir el error de la exclusión.

“La exclusión termina cuando empiezan a usarse datos inclusivos.
Para mejorar el alcance, la disponibilidad y la fiabilidad de los
datos sobre las privaciones a las que se enfrentan los niños y sus
familias, las herramientas de recopilación y análisis son
modificadas constantemente –y se están desarrollando otras nuevas.
Esto requerirá compromiso y una inversión continuada”, dice el
informe.

Mucho de lo que se sabe sobre la situación de los niños procede
de encuestas realizadas en hogares, en particular de las Encuestas
de Indicadores Múltiples (MICS, en sus siglas en inglés). Diseñadas
y apoyadas por UNICEF, las MICS son realizadas por organizaciones
estadísticas nacionales y proporcionan datos desagregados sobre un
rango de temas que afectan a la supervivencia, el desarrollo, los
derechos y la experiencia de vida de los niños. Hasta el momento,
las MICS se han realizado en más de 100 países. En la última ronda
participaron más de 650.000 hogares de 50 países. 

Han pasado 30 años desde que se empezara a publicar el Estado
Mundial de la Infancia, que incluye tablas con estadísticas
nacionales y globales estandarizadas, que ofrecen una foto
detallada de la situación de la infancia. Con el lanzamiento de
esta edición del informe dedicada a los datos estadísticos, UNICEF
invita a aquellos que tienen la responsabilidad de tomar decisiones
y al público en general a acceder y utilizar estas estadísticas
disponibles en www.data.unicef.org para fomentar
cambios positivos para los niños.

“Los datos no cambian el mundo por sí mismos. Hacen posible el
cambio, identificando necesidades, apoyando la concienciación y
midiendo el progreso. Lo más importante es que aquellos que toman
decisiones usan los datos para hacer un cambio en positivo, y que
los datos estén disponibles para que los niños y las comunidades
los utilicen como sujetos de derecho”. 

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Video y fotografías disponibles en: http://weshare.unicef.org/mediaresources

Para leer el informe Estado Mundial de la Infancia: http://www.unicef.org/spanish/sowc2014/numbers/

Más información sobre las Encuestas de Indicadores Múltiples:http://www.childinfo.org/mics.html