UNICEF: el número de niños y niñas que sufren interrupciones en la educación en Yemen podría aumentar hasta los 6 millones

Más de 2 millones de niños y niñas en edad escolar no van a la escuela en Yemen.

Dos tercios de la fuerza laboral docente, más de 170.000 maestros, no han recibido un salario regular durante cuatro años.

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SANÁ, 5 de julio de 2021 – Seis años después, la educación de los niños y niñas yemeníes se ha convertido en una de las mayores víctimas del devastador y continuo conflicto de Yemen, según un nuevo informe publicado hoy por UNICEF.

Algo más de 2 millones de niñas y niños en edad escolar no van al colegio debido a que la pobreza, el conflicto y la falta de oportunidades interrumpen su educación. Se trata del doble de niños sin escolarizar con respecto a 2015, cuando comenzaron los enfrentamientos.

El informe, Educación interrumpida: impacto del conflicto en la educación de los niños y niñas en Yemen, analiza los riesgos y desafíos que sufre la infancia cuando no asiste a la escuela, y las acciones urgentes necesarias para protegerlos.

“El acceso a una educación de calidad es un derecho básico para todos los niños, incluidas las niñas, los niños desplazados y los que tienen una discapacidad”, ha señalado el representante de UNICEF en Yemen, Philippe Duamelle.

“El conflicto tiene un impacto abrumador en todos los aspectos de la vida de los niños; el acceso a la educación proporciona una sensación de normalidad a los niños, incluso en los contextos más desesperados, y los protege de múltiples formas de explotación. Mantener a los niños en la escuela es fundamental para su propio futuro y el futuro de Yemen», ha añadido.

El informe destaca que cuando los niños y niñas no están en la escuela, las consecuencias son nefastas, tanto para su presente como para su futuro.

Las niñas se ven obligadas a contraer matrimonio precoz, donde permanecen atrapadas en un círculo de pobreza y potencial desaprovechado. Los niños y niñas son más vulnerables a verse forzados a realizar trabajo infantil o a ser reclutados para los combates. Más de 3.600 niños y niñas en Yemen han sido reclutados durante los últimos seis años.

Para empeorar las cosas, dos tercios de los profesores en Yemen, más de 170.000 en total, no han recibido un salario regular durante más de cuatro años debido al conflicto y las divisiones geopolíticas. Esto coloca a unos cuatro millones de niños y niñas más en riesgo de que su educación se vea interrumpida o de abandonar la escuela, ya que los maestros no remunerados dejan de enseñar para encontrar otras formas de mantener a sus familias.

Los niños y niñas que no terminan su educación están atrapados en un círculo de pobreza que se perpetúa a sí mismo. Si los niños que no asisten a la escuela o aquellos que la han abandonado recientemente no reciben el apoyo adecuado, es posible que nunca regresen al colegio.

Los efectos combinados del prolongado conflicto y el último ataque contra la educación en forma de la pandemia de COVID-19, tendrán efectos devastadores y duraderos en el aprendizaje, así como en el bienestar mental y físico de los niños, niñas y adolescentes en Yemen.

En el informe, UNICEF pide a todas las partes en Yemen que defiendan el derecho de los niños y niñas a la educación y trabajen juntos para lograr una paz inclusiva y duradera. Esto supone también detener los ataques a las escuelas (ha habido 231 desde marzo de 2015) y garantizar que los profesore obtengan un ingreso regular para que los niños y niñas puedan seguir aprendiendo y creciendo, y para que los donantes internacionales apoyen los programas educativos con fondos a largo plazo.

Acerca de UNICEF

UNICEF trabaja en algunos de los lugares más difíciles para llegar a los niños y niñas más desfavorecidos del mundo. En 190 países y territorios, trabajamos para cada niño, en todas partes, cada día, para construir un mundo mejor para todos.

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Belén de Vicente

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