La vuelta al cole en Líbano es una avance en la recuperación tras el conflicto

Aunque el reinicio de las clases es algo que ocurre cada otoño, este año, ver niños llegando a la escuela pública Ansarieh es algo inusual. El conflicto destruyó este verano muchas infraestructuras, incluidas algunas escuelas. Así que este año los niños y niñas vuelven al colegio con un mes de retraso. Los graves daños del edificio de la escuela Ansarieh sirven ahora para recordarnos lo importante que es que los niños regresen a su rutina diaria tras el conflicto

“Que los niños vuelvan a la escuela
tras una crisis o un conflicto es uno de los elementos más
importantes de la fase de recuperación”, afirma Roberto Laurenti,
Representante de UNICEF en Líbano. “Es reconfortante ver de primera
mano que los niños y niñas están recuperando su educación, y que al
hacerlo también recuperan una parte muy importante de su vida
diaria”.

Tras el alto el fuego que acabó con
el conflicto, el ministero de Educación libanés, en alianza con
UNICEF, inició una campaña nacional de regreso a la escuela. El
compromiso era asegurar que los niños y niñas de las escuelas
públicas pudieran retomar sus clases el 16 de
octubre.

El reto de acondicionar las escuelas afectadas por el
conflicto

UNICEF ha trabajado
estrechamente con el ministerio de Educación para encontrar
soluciones que permitieran el acceso a las aulas en escuelas que
habían sufrido graves daños por los bombardeos. En la escuela
pública Ansarieh, un edificio está tan dañado que tiene que ser
demolido, pero el otro edificio está intacto. Para permitir que los
350 estudiantes de la escuela puedan ir a clase en esta situación,
se han unos módulos prefabricados en el patio de recreo.

Unas 300
escuelas han sufrido daños parciales y otras 50 han sido
completamente destruidas. Los niños y niñas que se han quedado sin
escuela en su vecindario, van a los colegios de localidades
vecinas, que en algunos casos han habilitado dobles turnos.

Otras escuelas no han resultado
dañadas por los ataques, pero han servido de refugio a muchos
desplazados que se han quedado sin hogar. Estas escuelas necesitan
limpieza y reparaciones menores antes de volver a funcionar. UNICEF
ha limpiado y desinfectado 68 escuelas en el país.

Materiales nuevos para empezar las clases

UNICEF está proporcionando
materiales esenciales para la enseñanza y el aprendizaje a más de1.400 escuelas públicas y subvencionadas en todo
el Líbano. Dentro de un kit “Escuela en una caja” los profesores
encuentran el material que necesitan para iniciar las clases,
incluyendo materiales para pizarras, tizas, un reloj, cubos de
colores, bolígrafos, tijeras, papel, postres y marcadores. Además
400.000 estudiantes están recibiendo de UNICEF material como
mochilas, cuadernos, lápices, gomas, pinturas y reglas.

Además de los materiales para las
clases, UNICEF está apoyando sesiones “educa al
educador” para consejeros. Estos consejeros trabajarán con
los profesores para que adquieran las habilidades necesarias para
educar a niños y niñas afectados por el conflicto. Estas
habilidades incluyen la capacidad para identificar y trabajar con
niños traumatizados, para llevar las clases adecuadamente y para
contribuir al bienestar psicosocial de los estudiantes.

Enseñar a protegerse de la munición sin detonar

La munición sin
detonar continúa siendo la principal amenaza para el bienestar de
la infancia en algunas zonas del Líbano. Aunque los equipos de
desminado han limpiado las escuelas, aún hay munición sin
detonar cerca de las casas de los niños, o en los campos y
otras zonas donde juegan, pasean o ayudan a sus padres en tareas
agrícolas. UNICEF está apoyando en las escuelas programas de
educación sobre el riesgo de las minas y la munición sin detonar.
Además, participa en campañas de servicio público adaptadas para la
infancia. Estas campañas, difundidas en diferentes medios de
comunicación, insisten en la necesidad de enseñar a los niños a no
coger objetos desconocidos.

Gracias a los aliados y donantes

Hacer que los niños y niñas
regresen a la escuela requiere muchos recursos y experiencia.
UNICEF agradece el apoyo de todas las organizaciones aliadas con
las que trabaja en el terreno. También agradece el apoyo financiero
de los donantes institucionales, privados y particulares de todo el
mundo que han hecho posible este trabajo.

“La vuelta al cole simboliza un
paso vital en la recuperación de los niños y de sus familias”,
afirma Laurenti. “Tenemos un trabajo enorme de reconstrucción por
delante, pero las caras de los niños y niñas que están hoy aquí nos
recuerdan que es posible”.